Kognitia Psykologkonsult AB

Utbildningar & Föreläsningar

Kognitia Psykologkonsult AB erbjuder specialistutbildningar, uppdragsutbildningar och föreläsningar för regioner, psykiatriska kliniker, elevhälsa, SiS, rättspsykiatri och enskilda yrkesverksamma i hela Sverige.

Med mer än 20 års klinisk erfarenhet från psykiatrisk öppen- och heldygnsvård samt rollen som Sveriges officiella utbildare i Wechslerskalorna och D-KEFS erbjuds spetskunskap med direkt klinisk relevans.

Alla utbildningar och föreläsningar kan bokas som fristående insatser eller kombineras i större utbildningspaket anpassade efter er verksamhets specifika behov och kliniska vardag.

Fördjupningsmodulerna omfattar vanligtvis 3 timmar (en halvdag), men kan anpassas till att vara både kortare eller mer omfattande utifrån era önskemål och tidsramar.

Våra utbildningar och föreläsningar

* * *

Utbildning i neuropsykologiska testbatterier

WAIS-5 – Tolkning och sammanvägd bedömning av testresultat
(Avancerad, 1,5 dagar)

Om kursen

Det här är den officiella kliniska fördjupningen i WAIS-5, med exakt samma innehåll och upplägg som erbjuds med Christine via Pearson. Fokus ligger på att omsätta WAIS-5 till praktiskt och kliniskt utredningsarbete.

Utbildningen genomförs under 1,5 dagar (en heldag samt en halvdags uppföljning ca 1–2 månader senare).

Vi går igenom:

  • Dag 1 (Heldag): Klinisk och processinriktad tolkning av WAIS-5 med särskilt fokus på de nya indexen.
  • Dag 2 (Halvdag, ca 1–2 månader efter dag 1): Kliniskt fokus utifrån deltagarnas egna utredningsärenden och fiktiva patientfall. Genom gemensamma diskussioner fördjupas analysen, med arbete kring nyanserad tolkning, sammanvägning samt hur testresultaten kopplas till övrig relevant information i utredningen.

Observera: Utbildningen förutsätter att deltagarna har grundläggande kunskaper i administration och scoring av Wechslerskalorna sedan tidigare. Det ges en kortare genomgång på dag 1 som knyter an till den digitala baskursens information, men deltagare som är relativt nya inom testning med Wechslerskalorna behöver en mer grundlig genomgång innan för att hänga med.

D-KEFS – Neuropsykologisk utredning, tolkning och bedömning av testresultat

Om kursen

Utbildningen ger en fördjupad klinisk kunskap i Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS) och hur testbatteriet används för att kartlägga och analysera komplexa exekutiva funktioner. Fokus ligger på både kvantitativ och kvalitativ analys samt hur bedömningen kan optimeras utifrån aktuell frågeställning vid komplex psykiatrisk problematik.

Vi går igenom:

  • Utredning med D-KEFS: Genomgång av de nio deltesterna (prestations-, process- och kontrastmått), lämpliga testval i kombination med Wechslerskalorna samt sammanvägning av resultat och observationer.
  • Fördjupad tolkning & Uppföljning: Nyanserad bedömning utifrån deltagarnas egna utredningsärenden, säkrare differentialdiagnostiska underlag samt metoder för individanpassad, terapeutisk återkoppling.

Kliniska fördjupningsmouler & teamaföreläsningar

Psykologbedömning vid svår psykiatrisk problematik hos barn och unga

Om kursen

Utbildningen är utvecklad och hålls tillsammans med Rezarta Kanat (specialist i klinisk psykologi vid BUP Heldygnsvård i Stockholm). Kursen vänder sig till psykologer och yrkesverksamma inom BUP, heldygnsvård och specialistpsykiatri som möter barn och unga med hög klinisk komplexitet där måendet inte ryms i en enskild diagnosbox.

Vi går igenom:

  • Svåra affektiva tillstånd, självskada och suicid: Riskbedömning, differentiering och kliniskt hanterande vid hög affektiv instabilitet.
  • Beteende och personlighet: Utvecklingslinjer från trotssyndrom och uppförandestörning till tidiga tecken på personlighetssyndrom.
  • Psykos, katatoni & trauma: Diagnostik, differentiering och bemötande vid akuta och komplexa tillstånd.
  • NPF som fond: Hur underliggande ADHD och autism färgar och modifierar andra psykiatriska symptomuttryck.

Svag Teoretisk Begåvning (STB / BIF) & Intellektuell Funktionsnedsättning

Föreläsningarna och utbildningsinsatserna om gråzonen mellan normal begåvning och intellektuell funktionsnedsättning (IK 71–84) skräddarsys beroende på om målgruppen är skola/elevhälsa eller psykiatri.

“Eleverna i gråzonen” – För Skola, Elevhälsa & Förskola

  • Inriktning: Skolans ökade krav på abstrakt tänkande och komplex problemlösning gör att elever med svag teoretisk begåvning (STB) ofta missas, missförstås och saknar rätt stöd. Det leder lätt till stress, för höga krav och risk för felaktiga NPF-diagnoser.
  • Innehåll & Fokus: STB i ett utvecklingsperspektiv, hur vi upptäcker elever i gråzonen i tid, terapeutisk återkoppling till föräldrar och elev samt konkreta pedagogiska anpassningar i skolan.

“Patienterna i gråzonen” – För Psykiatri & Vårdverksamheter

  • Inriktning: Individer med Borderline Intellectual Functioning (BIF) är starkt överrepresenterade inom psykiatrin och beskrivs ofta ha en mer komplex och svårbehandlad problematik. BIF är vanligt förekommande vid NPF och personlighetssyndrom men missas ofta, vilket försämrar utfallet av behandlingsinsatser.
  • Innehåll & Fokus: BIF inom öppen- och heldygnsvård, komorbiditet och differentialdiagnostik (NPF, trauma, personlighetssyndrom, affektiv problematik) samt anpassningar i bemötande, behandling och psykoterapeutiska insatser.

Terapeutisk utredning med psykiatriska frågeställningar och klinisk neuropsykologisk/neuropsykiatrisk utredning i ett helhetsperspektiv

Om utbildningsmomentet

Denna tilläggsmodul håller avancerad klinisk nivå och ger det extra utrymme som krävs för utökad och fördjupad falldragning samt mer avancerade diskussioner kring neuropsykologisk utredning vid komplexa psykiatriska tillstånd.

Utifrån deltagarnas frågor och egna utredningsärenden fördjupar vi oss i kopplingen till bred psykiatrisk diagnostik (t.ex. psykos, personlighet, NPF-tillstånd, IF och svag teoretisk begåvning), terapeutisk utredning och hur ni använder själva testprocessen för att åstadkomma förändring för era patienter.

Vi går igenom metoder för hur ni individualiserar testresultat, gör komplex information begriplig för både patient och anhöriga, hanterar och återkopplar känsliga och svåra resultat samt jobbar med patienter som har bristande tillit till vård och behandling. Therapeutic Assessment har i studier visat på konkreta verksamhetsvinster som t.ex. ökad följsamhet i vården och färre vårddygn.

Observera gällande certifiering: Utbildningen ger fördjupad kunskap och metodik i processinriktad utredning och terapeutiskt förhållningssätt utifrån TA-principer, men motsvarar inte den formella certifieringsutbildningen i Therapeutic Assessment som ges exklusivt via Therapeutic Assessment Institute (TAI).

Psykos och neuropsykologi – Kognitiv utredning och bemötande

Om kursen

En fördjupande föreläsning och seminarieinsats med fokus på kognitiv funktion vid psykossjukdom. Vi går igenom hur kvalificerade neuropsykologiska bedömningar genomförs vid psykos samt hur kunskap om kognition används för att stärka behandling, omvårdnad och bemötande.

Vi går igenom:

  • Samsjuklighet & Differentialdiagnostik: Gränslandet mot personlighetssyndrom, autism och affektiv problematik.
  • Kognition vid psykossjukdom: Hur kognitiva funktioner påverkas och kopplingen till negativa symptom.
  • Kvalificerad utredning: Lämpliga testbatterier, genomförande och viktiga beteendeobservationer vid psykos.
  • Terapeutisk återkoppling: Att återkoppla testresultat så att det ökar hopp, sjukdomsinsikt och följsamhet i behandling.
  • Klinisk tillämpning: Hur kunskap om kognitiv profil används practical i bemötande, omvårdnad och behandling.

Målgrupp: Psykologer och PTP-psykologer, samt övriga professionella (t.ex. läkare, arbetsterapeuter, kuratorer och omvårdnadspersonal) som bedömer, utreder eller möter denna patientgrupp i sina verksamheter.

Exekutiva funktioner (EF) – Kartläggning, utmaningar och praktisk tillämpning

Om kursen

Exekutiva funktioner (EF) omfattar de kognitiva processer som styr planering, impulskontroll, arbetsminne och mental flexibilitet. Sänkta EF spelar en betydande roll i ett flertal neuropsykiatriska tillstånd, såsom ADHD och autism, men har också en avgörande roll vid schizofreni samt varierar hos friska och högpresterande individer. Forskning pekar på tydliga samband mellan EF, intelligens och personlighet, vilket gör en noggrann bedömning av dessa förmågor både intressant och avgörande för att få en nyanserad helhetsbild av en individ samt anpassa bemötande, stöd och insatser för att optimera funktionen på bästa möjliga sätt.

Att mäta EF är dock komplext på grund av förmågornas dynamiska natur och utmaningen att finna ekologiskt valida mått. Samtidigt bidrar nya mätmetoder, såsom nya D-KEFS Advanced, till en mer träffsäker kartläggning och fördjupad förståelse. Med individuella insikter, rätt anpassningar och riktade strategier kan en persons fungerande optimeras och balanseras, vilket gynnar både prestation och välmående.

Vi går igenom:

  • Definition och överblick: Hur EF definieras, uppmärksammas och förstås.
  • EF i olika sammanhang och populationer: Från NPF-tillstånd (t.ex. ADHD, autism) och övrig psykiatri till skolungdomar och högpresterande individer inom näringsliv och elitidrott.
  • Sambandet mellan EF och intelligens: Kopplingar till Wechslerskalorna samt diskussion kring överlappning och distinktioner.
  • Metoder för mätning och utvärdering: Testinstrument (t.ex. D-KEFS), metodologiska utmaningar och frågeställningen kring ekologiskt valid testning.
  • Aktuell forskning och framtidsutsikter: Nya rön inom neurovetenskap, kommande forskningsområden och nya testmetoder.
  • Praktisk tillämpning: Att skapa insikt och förståelse, utforma individuella strategier och anpassningar i skola/arbetsliv samt konkreta kliniska exempel.